miércoles, 9 de noviembre de 2016

Seguimos con los deberes

Si el otro día era la Huelga de Deberes la que se erigía como Trending Topic en estas últimas horas es la carta de una madre la que se está haciendo viral. No podemos dejar de señalar aspectos que nos parecen destacables . 

El diálogo, ante todo:
Soy madre de dos hijas en la escuela pública y este mes no secundaré la huelga de los deberes.
Vengo de una generación en la que los deberes eran cosa de los niños, no de los padres. Mis padres estaban ahí si quería repasar con ellos, pero si tenía dudas la respuesta era: “se las preguntas mañana al profesor”. Jamás de los jamases levantaron un teléfono para preguntar a otros padres qué deberes tenía. Ni siquiera nos planteábamos esa posibilidad.
Crecí aprendiendo que si me olvidaba el libro era mi problema, así que más me valía traer todo a casa y apuntar bien las tareas. Hoy en día, como trabajadora autónoma, agradezco que desde pequeña se me inculcara la autonomía, la organización y la responsabilidad, porque me sirven diariamente en mi trabajo.
Sobretodo, crecí respetando a los profesores. Ya en la edad adulta descubrí que mis padres no siempre estaban de acuerdo con las decisiones que se tomaban en mi colegio, pero durante la infancia eso nunca se discutió delante de mi. Al profesor había que escucharle y obedecerle, punto. Pertenecía a una línea, la de los mayores, que viajaba bien unida en nuestras cabezas. No había bandos: padres y profesores, profesores y padres: teníamos que respetar a ambos por igual.
Hoy en día el respeto ya no va de moda. Van de moda en cambio el conflicto y la polémica. Aceleramos en seguida pero lo hacemos saltando el que siempre ha de ser el primer paso: el diálogo.
Si considero que mis hijas tienen demasiado deberes pediré una tutoría. O dos, o tres. Intentare entender, junto con el profesor (esa es la clave), qué está fallando en la hora de clase. Por qué no se consigue avanzar en las horas del cole o por qué es necesaria esa carga semanal.
Hablaré con el profesor. Formaré equipo. Porque para mi, lo más importante, es que en la cabeza de mis hijas no haya bandos. Que se sientan protegidas y arropadas por una red de adultos que trabajan juntos en su educación.
Que con 8, 9 o 10 años no tenga que decidir si “obedezco a mamá o al profesor”. Esa carga emocional me parece que a la larga pesará mucho más que cualquier carga de deberes.
Los profesores de la pública son malabaristas. Tienen temarios absurdos y larguísimos a los que están obligados a ceñirse y una media de 25 alumnos por clase en situaciones, a menudo, alucinantes: alumnos que no hablan el castellano necesario para entender ese temario o que se duermen en el aula porque no han comido nada decente desde el día anterior ya que solo comen caliente en el comedor escolar (sí, esto está sucediendo en España).
En esta sociedad, llena de Kardashians, gran hermanos y demás horrores, prefiero que los modelos de mis hijas sean sus profesores. Trabajadores de verdad, personas que han llegado a enseñar en las aulas tras años de estudio y oposiciones. Sin pelotazos, con esfuerzo.
Así que personalmente, este mes, estaré como siempre a disposición de los profesores de mis hijas. Con deberes o sin deberes. Ellos saben mucho mejor que yo lo que necesitan mis hijas para progresar, y yo les estoy más que agradecida por ello."

viernes, 4 de noviembre de 2016

Huelga de Deberes - Etxeko lanaren Greba



Atzo agertu zen berria Nervion Egunkarian eta azken bolada honetan asko entzuten da gai honi buruz. Artikulo eta iritzi batzuek eskeitzen dizkizuegu gehien bat ikuspuntu desberdinak izateko. La información salía ayer en prensa. Sobre este tema se está hablando mucho opinando mucho en prensa y en tertulias televisivas. Os ofrecemos el árticulo de ayer del Nervión y además un artículo de Educación 3.0 de marzo del 2016 que hace referencia a estudios científicos que nos ofrece a todos datos objetivos sobre por dónde debiera ir el debate. Esperamos que sea de vuestro interés. Malditos deberes . El artículo del Nervión está en la página 7 del periódico. Ver periódico



jueves, 27 de octubre de 2016

Pequeños salvajes

Gaur El Correo Egunkarian agertzen den berria da. Fernando Sarrais-ek psikologoa eta psikiatra da eta bere ikuspuntutik guraso batzuk horrela egiten ari gara " están criando a sus hijos sin tolerancia a la frustración e incapaces de soportar el complejo de inferioridad y la envidia". Hori lotzen du ere "acoso" izeneko egoerarekin eta gaur egun dagoen egoerarekin bai gizartean bai gure etxeko bizimoduarekin. Interesgarria iruditu zaigu eta partekatzen dugu zuekin : «Algunos padres educan monstruitos, pequeños salvajes» 
Eta zuek zer uste duzue ? 

martes, 11 de octubre de 2016

Ideas previas a la compra del móvil

Behin eta berriz aipatzen da. Guraso moduan oso kezkatuta gaude eta iritzi desberdinak entzuten dira. Bere alde honak, bere alde txarrak, nik oparituko diot, niri "disparate" itzela iruditzen zait oparitzea, oso trebeak dira, galtzen dituzte beste aukerak,...  El Pais egunkariak argitaratu zuen artikuloa eskeitzen dizuegu zuek irizpide on bat izateko.

Cada vez hay más noticias. Todo el mundo puede opinar. Unos-as muy preocupados-as por su empleo. Otras personas lo ven como algo necesario para su modo de vida. Os enlazamos un artículo de El País sobre ideas a tener en cuenta antes de comprar el móvil.

6 cosas que debes contarle a tu hijo antes de comprarle un móvil

jueves, 22 de septiembre de 2016

Tengo 15 años - I´m 15 - Hamabost urteko ikaslearen burutazioa facebookean

Cuando navegando por las redes sociales te encuentras con reflexiones así lo primero que piensas es que tenemos mucha suerte. Suerte por poder trabajar con alumnado con una cabeza tan bien amueblada, unas ideas muy claras y una capacidad de reflexión tan madura. Le hemos pedido permiso para poderlo publicar porque creemos que, además, puede ayudar a otras personas a valorar y a sentir otra forma de afrontar la vida.
 " Me da asco que niñ@s de 13,14,15,16...adolescentes en general suban fotos con poca ropa en Instagram para conseguir "likes". Me da asco que ahora vayan de malotes subiendo fotos con alcohol, tabaco y demás o con frases como "Se puso en 4 y me dijo ponmelo"....  A ver... ¿en serio???
Mayormente la culpa la tienen todos los programas influyentes que nos enseñan la manera más machista y narcisista de vivir, basada en la ignorancia y la falta de respeto a las personas y a nosotr@s mism@s. Ya sabeis a cual me refiero.
Puedo entender que hagan todo esto, al final es lo que han visto e interiorizado, pero me da rabia que la gente nos meta a todos en el mismo saco.
Yo no fumo, lo odio... no me lio con 5 cada vez que salgo, tampoco suelo beber, no subo fotos provocativas ni busco la aceptación mediante la exhibición de mi cuerpo. Entre todo esto de ninguna manera se me ocurriria cantar o escuchar esa música o INTENTO de musica donde se denigra a la mujer y se la hace ver como un objeto sexual o que simplemente sus letras carecen de sentido alguno. Me refiero al TRAP, un nuevo estilo musical con letras como "Mi po**a entre tus tetas es una cubana, banana con arroz, arroz a la cubana" . No entiendo como a alguien le puede gustar eso.
Yo tengo 15 años y perfectamente podría estar haciendo lo que muchos de mi edad hacen, pero no quiero. A mi me preocupa mi futuro, me gusta aprender y que la gente aprenda de mi, no consumo nada raro, es más, me encanta el deporte y la vida sana pero que quede claro que no lo hago por tener el fisico perfecto, sino por afición...como se hacía antes.
No quiero que la gente me conozca por "la chica que enseña sus tetas" sino por "la chica a la que se la suda lo que los demás opinen y la que se niega a formar parte de todo este circo" aunque me llamen rara, amargada... lo que sea, no creo que el significado de DIVERSIÓN o de ser GUAY sea ese ni por asomo y me da pena que muchos niñ@s no tengan tanta fuerza y que se vean obligad@s a hacerlo para ser arropados por una cuadrilla de "amig@s" que no les valora por lo que son o por lo que puedan aportar sino por lo que aparentan ser.
Siempre he tenido las ideas muy claras y eso no va a cambiar, de ninguna manera pienso unirme a todo eso así que, por favor, dejad de meternos a tod@s en el mismo saco, que todavía existimos los que queremos exprimirnos al maximo y llegar a ser alguien importante. Thaankkk uuuu 😙" 
Ohiane Aranda DBH4. mailako ikasleak.

Zoriundu, besterik ezin da esan¡¡¡

lunes, 19 de septiembre de 2016

¿Qué tal hoy el cole ? ¿ Zelan Ikastetxean ?

Atzo irakurri nuen artikulo bat non topatu dudan nik askotan galdetzen diet seme-alabeei galderarekin. Ohizkoa denez erantzuna beti "ondo" izaten da, gutxitan bestea nahiz eta egun zoragarria ez izan. Artikuloak proposatzen dizkigu 28 galdera desberdinak, batzuk zentsugabekoak besteak ez hainbeste. Gure helburua ikastolan sortzen diren une desberdinak aztertzea da, nola sentitzen dira, zeintzuk dira haien gustoko irakaleak, zeintzuk ez, jantokian sortzen diren uneak,... benetan interesgarria iruditu zait artikuloa eta zuekin partekatuko dugu.

Hemos leido un buen artículo sobre algo que como aitas-amas nos suele ocurrir, al menos personalmente me sucede. La salida o llegada a casa de los chavales-as y la consabida pregunta ¿ Qué tal hoy el Cole ? En un porcentaje altisimo sabemos la respuesta y parece que dicha respuesta lo engloba todo. Ahora podemos disfrutar de un repositorio de preguntas que pueden hacer mucho más enriquecedor ese momento de estar con ellos-as ( merienda, cena, tele,...). Esperamos que os guste.

28 preguntas para hacer a los niños en vez de "¿qué tal en el cole?"

viernes, 16 de septiembre de 2016

Extraescolares sin AGOBIOS

A la hora de elegir las actividades hay que primar los gustos, las necesidades y capacidades del niñ@. No se debe sobrecargar la agenda.

La "vuelta al cole" debe concebirse como una oportunidad. Oportunidad para seguir aprendiendo y creciendo, no solo dentro del aula, sino también fuera de ellas a través de las actividades extraescolares, que deben ser para los menores una vía de desahogo, teniendo siempre en cuenta sus capacidades y necesidades.

La formación extraescolar no debe forzar al alumnado. No se trata de hacer tiempo hasta que nos podamos hacer cargo de ellos-as, ni sobrecargar la agenda con infinidad de actividades. Los niñ@s deben encontrar y disfrutar de un tiempo de ocio y descanso. Si la actividad a la que se apuntan cumple esos requisitos tanto mejor porque estaran formándose a la vez que disfrutando de una actividad enriquecedora para ell@s. La clave para acertar es que la experiencia conecte con el-la menor.

Es importante su opinión, aunque no puede ser la única. Una reflexión sobre sus gustos , sus aptitudes y  capacidades y , como no, sus necesidades nos ofrecerá una buena foto para acertar en el tipo o tipos de actividades a realizar.

Por último un aspecto tan obvio como que las extraescolares no cinsuman toda la tarde. Expertos coinciden en que sean actividades de dos - tres días a la semana y no más de hora y media por día. Sin embargo, como en todo, ningún niñ@ es igual y lo que vale para uno no tiene que valer para los demás. Habrá quién necesite de un mayor enriquecimiento personal y quién con una pequeña actividad semanal vea cubierta sus necesidades.


viernes, 9 de septiembre de 2016

Ertzaintzak ematen den prestakuntza - Formación por parte de la Ertzaintza


seguridad en internetGaur Nervion aldizkarian irakurri ahal den informazioa plazaratzen dugu. Ikastetxean egon ziren bai ikasleekin, bai gurasoekin eta oso informazio garrantsitsua eskeini ziguten. Eskerrik asko. Recogemos una noticia de hoy en el Periódico Nervión. Durante el curso estuvieron en el centro y nos transmitieron tanto a alumnado como a profesorado y familias información de mucho interés- Eskerrik asko.


" 31.000 escolares y adultos recibieron cursos de seguridad . Cerca de 31.000 escolares y personas adultas recibieron el pasado curso formación en seguridad sobre cuestiones como la violencia de género, las drogas, los peligros de internet o el acoso escolar, por parte de agentes de al Ertzaintza. El programa, en el que participan ertzainas voluntarios, ha triplicado su volumen de actividad desde su comienzo en 2013. Para el próximo curso, este programa reforzará el área de seguridad vial y aumentará las acciones dirigidas a personas con diversas capacidades. La acción se basa en la corresponsabilidad y pretende a través de encuentros formativos con diferentes colectivos reducir la posibilidad de que una persona pueda convertirse en víctima de determinados delitos o en autora de los mismos. Asimismo, entre sus objetivos figura la integración de toda la ciudadanía en su relación con al Ertzaintza." Nervion Egunkarian 2016-09-09

martes, 6 de septiembre de 2016

Bihar Ikastetxera - Mañana al cole

Ikasturte berri bat datorkigu eta San Felixen prest gaude. Ume guztientzat une esanguratxoa izanez hainbat ahulkoak argitaratzen dugu zuen dudak edo galderak erantzuna emateko nahian. Ondo izan eta Bihar Arte.

Comienza un nuevo curso y en San Felix llevamos preparando este momento con mimo. Es un momento significativo para todo el alumnado y para poder facilitar esos primeros momentos publicamos unos consejos que nos trasladan desde la web " Las Cebras Salen " que además os aconsejamos como referencia para otros situaciones. Saludos y Hasta Mañana.

" El mes de septiembre presenta un gran reto: volver a la rutina. Y los más pequeños de la casa no son ajenos a esta adaptación.
El inicio del curso escolar requiere regresar a la vida ordenada de horarios, comidas y sueño. A veces los padres se preocupan por si será posible que los niños se adapten sin problemas. La realidad es que sí aunque no todos los menores lo hacen de la misma forma, a unos les cuesta más que a otros.
Las primeros madrugones acostumbran a ser difíciles.

Con un poco de ayuda y algunas estrategias conseguirán afrontar la VUELTA AL COLE sin dificultad.

En los primeros días de septiembre, aprovechando que los niños aún no tienen colegio, iremos introduciéndoles poco a poco en la rutina. Podemos comenzar con los horarios de comidas y cenas, también con la hora del baño.  Puede ser interesante proponerles alguna actividad que les permita estar tranquilos y concentrados por unos minutos.

Depende de las edades

Con cada edad la vuelta al cole se afronta de distinta manera. «Los padres han de ser conscientes del momento evolutivo en el que se encuentran sus hijos y qué pueden estar demandando», explica la psicóloga Pilar Arroyo, del gabinete madrileño Crecer con emoción.
¿Les cuesta aún la separación?, ¿son tímidos y les inquieta ver a sus compañeros de nuevo?«Si es así es importante escucharlos y permitirles que tengan un período de adaptación y que sientan que sus padres están cerca apoyándoles en lo que necesiten».
La hora del patio. Reencontrarse y jugar con los amigos es lo mejor del primer día de clase.
«Con aquellos niños que no es su primer año de colegio, resulta positivo hablar de lo que les espera… un nuevo curso da comienzo, lo cual no implica todo novedad y vértigo, quizás sí en cuanto a materia, profesores y aula, pero el centro ya es conocido y parte de los niños también. Además, si a vuestro hijo le cuesta de nuevo arrancar y se siente algo retraído con la idea de volver al cole, podrías ayudarle contándole todas las cosas buenas que pasan allí (y que él ahora mismo no recuerda), rememorar algún día divertido del curso pasado y proyectar futuros momentos positivos que vivirá»

De los 6 años en adelante:

 Un par de días antes comienza a hablar de la vuelta al colegio, prepara con tu hijo el material que va a necesitar (mochila, lápices, libros…). Todo esto suele hacerles ilusión, sobre todo si pueden elegirlo y es de su personaje favori. 
 Todo a punto, mañana empieza el cole.
■ Empatiza con sus emociones, escucha sus inquietudes y acepta sus quejas, sin negar pero proponiendo una visión positiva. Por ejemplo: “es verdad que da mucha pereza madrugar pero ya verás como luego no te cuesta tanto como crees”.

De los 3 a los 6 años:

■ Los días previos al comienzo del colegio procura hacer actividades más tranquilas.
■ Procura llegar de vacaciones unos días antes de empezar el colegio, de esa manera los niños van haciéndose a su casa y sus cosas, lo que está más asociado a las rutinas.

Desde los 12 meses hasta los 3 años:

■ Adaptación paulatina para que vaya conociendo el nuevo espacio y siempre con una persona de referencia que le aporte la seguridad que necesita en ese momento.
■ Poco a poco ir retirándose para que sea la profesora la que, de manera progresiva, se convierta en la figura de referencia que le transmitirá la seguridad que necesita para sentirse cómodo y bien.
■ Es positivo despedirse siempre del niño, aunque lo vaya a pasar mal durante un tiempo, es fundamental para que entienda que nos vamos pero luego volveremos a por él, su figura de apego se va y luego regresa. Si desaparecemos sin avisar podemos generarle mucha ansiedad y el niño intentará por todos los medios no separarse de nosotros.

Como todos los cambios a veces la adaptación es dura.

Es importante transmitir a los niños que es positivo cerrar etapas y que las vacaciones son maravillosas porque suponen un premio a todo un trabajo bien hecho, trabajo que llega de nuevo.Además los niños, aunque parezca imposible, también se cansan de tanto tiempo libre. Agradecerán la vida ordenada que supone el fin de las vacaciones.

jueves, 16 de junio de 2016

Utilidad y riesgos de los grupos de Whatsapp de padres y madres


Gaur El Correo egunkarian Whatsapp taldeetan sortu diren abantailak eta desabantailak artikuloa argitaratzen da. Ama eta irakasle baten elkarrisketa irakurri ahal da. Esteka jartzen dugu zuek ere irakurtzeko aukera izateko. 


Utilidad y riesgos de los grupos de Whatsapp de padres y madres

Hoy en El Correo se publica un artículo sobre los grupos de Whatsapp y especialmente de su empleo en el conjunto de padres, madres de clase. El artículo plantea situaciones, interrogantes y decisiones que merece la pena leer.  

lunes, 6 de junio de 2016

Entrevista a Boris Cyrulnik en El Correo

Hoy hemos tenido la oportunidad de leer una entrevista con Boris Cyrulnik en El Correo. Considerado un experto en el mundo de la Psicología nos comenta que : " ...la adolescencia es un momento para soñar, de ahí la importancia de los proyectos." Os dejamos el enlace.

Gaur Boris Cyrulnik-i El Correo egunkariak egindako elkarrisketa irakurtzeko aukera izan dugu. Psikologo ospetsu honek aipatzen du nola :"... ametz egiteko epea da nerabean eta hori dela eta proiektuak izateko duen garrantsiak.". Hor daukazue artikuloa.

El Correo : "Boris Cyrulnik"

jueves, 2 de junio de 2016

Te veo - Homenaje a todos-as

Facebook-en bidez ailegatu zaigu nahiko hunkigarria iruditu zaigun textua. Zuekin konpartitu nahi dugu. Zuen gustoko izango delakoan gaude. Nos ha llegado este texto por Facebook. Nos ha parecido emocionante y lo queremos compartir con todos vosotros y vosotras. Esperamos que os guste y, especialmente para saber que no estamos solos-as en la tarea. ¡Nos vemos!

"Para ti...
Te veo llevando a tu hijo a terapia mientras tus amigos llevan a sus hijos a fútbol o a ballet.
Te veo escabullirte de la conversación cuando todos tus amigos presumen de logros y notas de exámenes.
Te veo hacer malabares con eventos y reuniones.
Te veo sentada (o) frente al computador durante horas investigando sobre lo que tu hijo necesita.
Te veo poner mala cara cuando la gente se queja por lo que parecen tonterías.
Te veo desvanecerte poco a poco pero sigues yendo más allá por tu familia.
Te veo sacar fuerzas de flaqueza con una fuerza que ni soñabas que tenías.
Te veo mostrando respeto hacia los profesores, terapeutas,  profesionales y médicos que ayudan a tu hijo.
Te veo levantarte temprano por la mañana para hacerlo todo otra vez después de otra caótica noche.
Te veo cuando estás al filo del precipicio luchando por vivir.
Sé que te sientes invisible, como si nadie se diera cuenta. Pero quiero que sepas que yo me doy cuenta. Te veo empujar siempre hacia adelante. Te veo elegir hacer todo lo que puedes para darle a tu hijo el mejor cuidado en casa, en el colegio, en terapia y en el médico.
Lo que haces importa. Vale la pena.
En esos días en que te preguntes si puedes hacerlo un minuto más, quiero que sepas que te veo. Quiero que sepas que eres grande. Quiero que sepas que vale la pena. Quiero que sepas que no estás sola. (o) Quiero que sepas que el amor es lo más importante, y que eres la (el)  mejor en eso.
Y en esos días en que ves avances,  esos momentos en que el trabajo duro tiene su recompensa, y puedes saborear el éxito, también te veo entonces, y estoy orgulloso de ti.
Sea cual sea el día de hoy, vales mucho, lo estás haciendo bien… yo te veo. ❤"

Fuente : Facebook:"Padres de Hijos con Necesidades Especiales"

jueves, 19 de mayo de 2016

Riesgos de Internet y Redes Sociales

El 19 de Mayo tuvo lugar en el centro una charla sobre los riesgos de internet y las redes sociales, facilitado por el Departamento de la Ertzantza. Fué una sesión interesante, que nos hizo reflexionar a padres, madres y profesorado que estuvimos en la sesión. Seguimos considerando que es nuestra obligación formarnos y favorecer experiencias al alumnado y a las familias con testimonios reales que nos hagan ser más reflexivos-as con nuestra actividad en la red.
Con esa intención hemos generado un acceso a páginas web que consideramos de ayuda. Esperamos que os resulten de interés.

miércoles, 11 de mayo de 2016

Día Mundial de Internet - Protección y Privacidad

El próximo 17 de Mayo es el Día Mundial de Internet. Este año está dedicado a la Protección de datos y de la Privacidad. En uno de los cursos de formación que estamos desarrollando de INTEF  hemos conocido este vídeo de Francisco Alonso Batuecas que queremos compartir con todos. Saludos y ¡¡¡protegerse!!!


Francisco Alonso Batuecas es responsable del Área de Sistemas, Comunicaciones y Seguridad del Ministerio del Interior.

miércoles, 13 de abril de 2016

«Todo lo que sea imponer, el adolescente lo va a rechazar»

Recogemos bajo este título una entrevista que se publica en  Hirukide
Esperamos que sea de vuestro interés y que nos sirva para tener alguna clave más para entender a nuestros hijos, hijas, alumnado,...
Ver artículo

Foto extraida de la entrevista en www.hirukide.com

jueves, 10 de marzo de 2016

Pautas orientativas para el niño-a con TDAH y para sus padres.



  Pautas para padres y niños con TDAH

Gracias a  la página web de Orientación Andujar, hemos tenido conocimiento de un documento elaborado por el Servicio de Neurología Pedriática del Hospital de La Paz en Madrid que nos ha parecido interesante. Por una parte, se dirije a lo que un niño o niña para que pueda disponer de métodos útiles para hacer frente a las dificultades que le puedan surgir. Por otra a los padres-madres nos aportan unas normas de conducta que, como siempre nos hace reflexionar.
Os adjuntamos el documento. Pautas de Orientación

"Soy optimista, no parece muy util ser otra cosa"

La frase, de Winston Churchill, es de una lógica aplastante. Eso es lo que nos traslada hoy la Revista Educación 3.0 en su artículo :"5 ideas prácticas para hablar en positivo a los alumnos". Nos quedamos con una idea importante y ofrecemos el enlace para que se pueda leer en clave profesorado y en clave familias: "las personas positivas generan movimiento y así se gesta el crecimiento". Ver crónica.